Activités pour développer la force des doigts et des mains

Voici des suggestions d’activités afin de créer votre propre trousse thématique dans le but de développer la force des doigts et des mains de vos élèves qui apprendront prochainement le braille.  Voici un exemple d’une trousse pour la Saint-Valentin.

Écraser une guimauve entre deux doigts.

  Étirer un tube pour ensuite le rétrécir.

Écraser un petit coeur avec les deux mains  

Travailler l’isolement des doigts en enfonçant à tour de rôle un doigt dans une boule de pâte à modeler.


Rouler la pâte à modeler

Attraper des objets avec l’utilisation de différentes sortes de pinces.

Cette activité devrait être adapté en tenant en considération la vision de près de votre élève.

Apprentissage du braille

C’est toujours amusant d’explorer des pages ou des livres tactiles tout en apprenant à lire le braille.

                                                          

Suggestion de lecture

Voici deux suggestions de livres de la part de l’école l’Académie de la Seigneurie de Casselman.

                         

Étirement des muscles des yeux

Chaque oeil est contrôlé par 6 muscles.  Voici un lien vers une vidéo montrant diverses possibilités d’activités pour exercer les muscles des yeux.

https://www.youtube.com/watch?v=IyeIfuukr5I

Pour travailler le parcours du 8 couché, il est plus facile de le faire à partir d’un huit tracé sur un papier blanc positionné à la hauteur des yeux de l’élève sur un plan incliné ou sur un mur.  L’élève peut suivre le parcours en utilisant une lampe de poche ou une petite voiture afin de rendre l’activité plus stimulante.
   

Si votre élève a certaines difficultés à maintenir le regard aux différentes extrémités, vous pouvez créer une bande de carton comme celle-ci en lui demandant de regarder une couleur spécifique.  Vous pouvez travailler le regard en haut, en bas, à la droit, à la gauche ainsi que les obliques.

Suggestions d'activités avec la machine PIAF

La machine PIAF est un excellent outil permettant de surélever les lignes d’un dessin, d’une carte géographique ou d’un graphique en mathématiques afin de permettre l’exploration tactile d’un concept visuel.  Avez-vous déjà pensé à utiliser une PIAF pour favoriser l’apprentissage de concepts directionnels ou pour l’exploration tactile d’une page lors de l’apprentissage du pré braille?  Demander à vos élèves de fermer ou cacher leurs yeux tout en essayant de trouver le bon chemin menant à la sortie du labyrinthe.

   

Personnes ayant de vrais super-pouvoirs de vision

Tim Doucette – Suite à une opération pour le retrait du cristallin et l’agrandissement des pupilles pour des cataractes congénitales,  Tim est devenu légalement aveugle. Le jour, il est ébloui par la lumière et ne voit que 10% de sa vision. Toutefois, le soir, c’est tout autre chose, il peut percevoir la nébuleuse Oméga à l’oeil nu.  Astronome amateur, Tim a ouvert l'Observatoire Deep Sky Eye en Nouvelle-Écosse. https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/802042/observatoire-astres-aveugle-sud-ouest-tim-doucette-nouvelle-ecosse-acadie

Daniel Kish- A perdu la vue à 13 mois suite à un cancer de la rétine.  Daniel a appris à voir en utilisant des techniques d’écholocalisation.  En faisant des claquements de langue lorsqu’il se déplace, il tend l’oreille afin de bien entendre comment les ondes sonores rebondissent sur lui pour l’aviser de la présence d’un objet ou d’une personne.  Il sait faire la différence entre une surface de bois ou de métal même lorsqu’il conduit un vélo. Daniel est la première personne ayant une cécité à être certifié instructeur en orientation et mobilité. https://www.ted.com/talks/daniel_kish_how_i_use_sonar_to_navigate_the_world?language=fr

Concetta Antico- Cette artiste peintre peut percevoir des milliers de couleurs et teintes car elle a 4 récepteurs de couleurs au lieu de 3.   https://www.medecine-des-arts.com/fr/article/super-vision-chez-une-artiste-peintre/la-vision-absolue.php